引導任務
自由探索：先固定其他條件，只改一個變因。
02 / OBSERVE
圖像與觀察結果
選好任務或設定條件後，按「開始觀察」。
本輪尚未操作。
操作後，這裡會說明模型結果。
請設定條件，然後操作並觀察。
質量數 A＝質子數＋中子數；電荷＝質子數－電子數；前 20 號元素的電子依 2、8、8、2 由內往外填入電子層。
我的實驗紀錄
紀錄只保留在本機。
| # | 條件 | 結果 | 解釋 |
|---|---|---|---|
| 尚無紀錄 | |||
常見迷思
決定「是什麼元素」的只有質子數；改電子數得到離子，改中子數得到同位素。
三題學習檢核
模型限制與教師提示
同心圓（波耳）模型是簡化模型，電子不是沿固定軌道繞行。只處理前 20 號元素；電子層依 2、8、8、2 填入，不討論更外層。常見同位素表只列課本常見的組合，不在表內者標示「非常見組合，本頁不判斷是否穩定」。電荷超過 ±3 的離子在國中不會出現，本頁只作數字練習。
給老師的比較任務與判讀
讓學生直接操作並留下第一筆觀察，再只改一個條件完成第二筆；要求學生指出哪些數據支持自己的解釋，以及模型不能支持什麼。
公式：質量數 A＝質子數＋中子數；電荷＝質子數－電子數；前 20 號元素的電子依 2、8、8、2 由內往外填入電子層。
參考概念來源：OpenStax：原子結構與符號。本頁文字、題目與示意圖為自編，簡化規則依本頁限制解讀。