引導任務
自由探索：先固定其他條件，只改一個變因。
02 / OBSERVE
圖像與觀察結果
選好任務或設定條件後，按「開始觀察」。
本輪尚未操作。
操作後，這裡會說明模型結果。
請設定條件，然後操作並觀察。
活性順序：Mg ＞ Zn ＞ Fe ＞ (H) ＞ Cu ＞ Ag。金屬的活性比溶液中的陽離子大，才會反應：金屬失去電子成為離子（氧化），陽離子得到電子（還原）析出金屬；稀鹽酸中的 H⁺ 得到電子變成氫氣。
我的實驗紀錄
紀錄只保留在本機。
| # | 條件 | 結果 | 解釋 |
|---|---|---|---|
| 尚無紀錄 | |||
常見迷思
「氧化」不一定要有氧；失去電子就是氧化，得到電子就是還原。
三題學習檢核
模型限制與教師提示
定性模型：只判斷會不會反應與產物，不計算反應快慢與析出量。溶液顏色只區分常見的藍色（Cu²⁺）與淺綠色（Fe²⁺），其餘視為無色。鐵一律以 Fe²⁺ 表示。
給老師的比較任務與判讀
讓學生直接操作並留下第一筆觀察，再只改一個條件完成第二筆；要求學生指出哪些數據支持自己的解釋，以及模型不能支持什麼。
公式：活性順序：Mg ＞ Zn ＞ Fe ＞ (H) ＞ Cu ＞ Ag。金屬的活性比溶液中的陽離子大，才會反應：金屬失去電子成為離子（氧化），陽離子得到電子（還原）析出金屬；稀鹽酸中的 H⁺ 得到電子變成氫氣。
參考概念來源：OpenStax：化學反應的分類（含活性順序）。本頁文字、題目與示意圖為自編，簡化規則依本頁限制解讀。