引導任務
自由探索：先固定其他條件，只改一個變因。
02 / OBSERVE
圖像與觀察結果
選好任務或設定條件後，按「開始觀察」。
本輪尚未操作。
操作後，這裡會說明模型結果。
請設定條件，然後操作並觀察。
北半球：高氣壓順時針向外吹出、中心下沉；低氣壓逆時針向中心吹入、中心上升。南半球旋轉方向相反，往內往外不變。颱風是強烈的熱帶低氣壓。冷鋒：冷氣團推向暖氣團，積雨雲、雨勢急而短，過境後降溫；暖鋒：暖氣團爬上冷氣團，層狀雲、雨勢緩而久，過境後升溫；滯留鋒：冷暖氣團勢力相當，長時間降雨（臺灣梅雨）。
我的實驗紀錄
紀錄只保留在本機。
| # | 條件 | 結果 | 解釋 |
|---|---|---|---|
| 尚無紀錄 | |||
常見迷思
風不是直接從高壓吹向低壓；地球自轉使風向偏轉，所以繞著氣壓中心旋轉。
三題學習檢核
模型限制與教師提示
定性模型：只呈現風向、氣流與天氣的典型型態，不計算風速、氣壓數值與移動速度。近地面風向與等壓線的夾角固定畫約 30°，真實夾角隨地面摩擦而變。鋒面剖面的坡度只是示意；實際天氣會受地形與季節影響。
給老師的比較任務與判讀
讓學生直接操作並留下第一筆觀察，再只改一個條件完成第二筆；要求學生指出哪些數據支持自己的解釋，以及模型不能支持什麼。
公式：北半球：高氣壓順時針向外吹出、中心下沉；低氣壓逆時針向中心吹入、中心上升。南半球旋轉方向相反，往內往外不變。颱風是強烈的熱帶低氣壓。冷鋒：冷氣團推向暖氣團，積雨雲、雨勢急而短，過境後降溫；暖鋒：暖氣團爬上冷氣團，層狀雲、雨勢緩而久，過境後升溫；滯留鋒：冷暖氣團勢力相當，長時間降雨（臺灣梅雨）。
參考概念來源：NOAA JetStream：地面天氣圖與鋒面。本頁文字、題目與示意圖為自編，簡化規則依本頁限制解讀。